一个成功的策略:教学和学生培养计算机科学感兴趣

对抗病毒,挽救孕妇的生命,从一个仓库和检索食物被一个邪恶的独裁者控制;不仅仅是乐趣和游戏在Pat Yongpradit老师的计算机科学课程Springbrook银泉的高中。班上的学生面临的挑战是理解复杂的算法和复杂的数据结构在学习设计和开发自己的游戏,与现实生活问题。然而,最大的挑战在Yongpradit类和其他科学,技术,工程和数学(STEM)类取决于老师的肩膀上;在维护学生的利益继续他们的干细胞研究。

茎,挑战保持学生兴趣可以令人生畏。我们最近委托通过哈里斯互动调查问大学生研究干细胞和k - 12年级学生们的家长如何启发和激励学生学习科目。结果表明超过一半(57%)的茎大学生说,在他们的大学经历,老师或类干细胞让他们感兴趣。的学生,女性更有可能说一个老师影响他们(68%相比51%的男性)。雄性引用的游戏或玩具让他们感兴趣的干细胞相比,29%的女性(61%)。

在干的职业,大局的女性美国商务部的报告女性持有不到25%的干工作尽管妇女占总劳动力的比重加大。Yongpradit,让女孩兴奋的技术是他在教室遇到的最大障碍;然而,面对这一挑战。他注意到一些雌性蜣螂显示计算机科学人才不继续过去的入门课程。决心要做些事情来激发他的女学生,Yongpradit和他的两个学生创造了Springbrook女性技术俱乐部给他的女学生有其他他们感兴趣和兴奋技术。Springbrook女性的创建技术俱乐部赢得Yongpradit赢得冠军在2010年微软的合作伙伴学习美国和全球创新教育论坛,他创造性地利用技术在吸引学生,激发他们学习。俱乐部的成立四年后,俱乐部有30多个成员,几乎所有人都在先进的技术课程。的两个创始人俱乐部现在康奈尔大学二年级的学生,加州大学伯克利分校学习工程学、计算机科学和数学。

“最大的影响是让女孩觉得这对他们来说是很正常的技术很感兴趣,想要追求它在以后的生活中,“Yongpradit说。

Yongpradit自然的计算机科学课程也画一些男学生想要创建自己的视频游戏和构建和程序的机器人。

“我们做各种各样的游戏,从文本冒险在电脑上竖轴为Xbox 360的触屏游戏》在Windows Phone。今年晚些时候,我们将创建应用程序Kinect,”他说。

不仅仅是游戏和机器人,类是90%通过经验学习。Yongpradit结构类来给学生足够的背景是主管当他们正在做一个项目。Jacen谢尔曼,15日,他的学生,知道他很幸运参加学校提供一个计算机编程类。今年6月,他在微软获得了一等奖Kodu杯他的游戏漩涡。鼓励他的老师和他的经验参加学生的技术竞争创新杯奖,Jacen正在考虑职业技术教育和机器人技术。

“他与我共享游戏的想法和要求的反馈。有时我们只是坐在在一起午餐和头脑风暴,“说Yongpradit”他的心一直到技术,但现在他看到如何创建可以真正帮助别人。”

Yongpradit的心一直到技术和教学中,他不断地寻找机会来改善教学实践他的学生中获益。获胜后在两个微软创新教育论坛,他启发课程在世界各地的社会原因合并到游戏设计。他还被邀请回到美国创新教育论坛作为一个法官,他说他如何改善结构创新教学活动,增强他对他的学生的影响。

Yongpradit的奉献和影响力正在Springbrook高中。在过去的三年里,入门级计算机科学类的数目翻了一番,从三个产品到六总增长从90年学生近200名。男性和女性的比例在介绍类保持不变在40%左右的女性,60%的男性,但是女性上层课程的数量增加了15%。学校也增加了跳级计算机科学产品从一个类来两个。他引用利益、挑战、创建和参与的激动人心的最大影响他的学生从事干细胞研究。

“学生感兴趣的材料不仅因为它是相关视频游戏开发和机器人,而是因为他们欣赏挑战和成就,创建一个实际的产品,”他说。

Yongpradit说他不断促进干细胞事业通过展示学生的好处和机会来通过研究阻止他谈到计算机科学技术的作用,他们每天使用,他们正在学习的东西是如何帮助世界各地的人们。

“类是激动人心的气氛明快,”他说。“他们看到他们之间的联系的课堂外学习和发生了什么,他们觉得他们是一个比自己更大的东西”的一部分。

在游戏中激发学生追求STEM教育和职业,Yongpradit先生可以认为自己是赢家,但挑战将不断发展,将干细胞的未来。

编者按:STEMtember

对数以百万计的世界各地的学生9月返校时间,并配合新学年我们推出一套月的公告和事件关注促进茎和其重要性的认识。我们使用标签# STEMtember齐心协力干相关内容,新闻和意见在Twitter上整个月。

我们也发布了两项调查的结果我们委托发现家长和学生的意见我们可以鼓励更多的人来研究如何阻止科目。

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